在“五四”青年节即将到来之际，我校团委开展“传五四薪火，担青年使命”线上主题团日活动。组织各学院团支部借助各种线上平台有条不紊地进行着有特色、有意义的团日活动。不畏艰时共战疫，满怀崇高的信仰，做新时代的优秀共青团员。

建设工程管理学院

弘扬五四精神，要在继承光荣传统的基础上，培养敢于担当的责任感。当代大学生要积极回应振兴中华的历史使命，肩负起全面建设小康社会的时代责任，提高服务国家人民的社会责任感，从容面对成长道路上的困难与挫折，开拓创新，报效祖国。

弘扬五四精神，要在改革开放的大背景下，培养甘于付出的奉献精神。当代大学生要积极响应祖国的号召，志愿到基层、到祖国最需要的地方建功立业，在建设现代化国家中实现自己的人生价值，在服务社会发展中书写亮丽的青春。

弘扬五四精神，要在经济文化发展的大环境下，培养勇于探索的创新意识。当代大学生要充分抓住国家实施科教兴国和人才强国战略的有利契机，在继承前人优秀成果的基础上，不断提高学习能力和竞争能力，培养创新精神，为承担起建设创新型国家和人力资源强国的重任做好准备。

弘扬五四精神，需要更新观念，更需要实际行动。要胸怀祖国，坚定理想信念。大学是人生观和价值观形成的关键时期，要自觉把个人的人生追求与国家的前途命运紧密联系起来，把强烈的爱国热情转化为扎实的爱国行动，从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起。

弘扬五四精神，要刻苦学习，掌握真才实学。大学生正处在学习的关键时期，要珍惜大好时光，克服好高骛远、急功近利的浮躁心态，刻苦学习，夯实知识基础，拓宽知识领域。努力用人类优秀文明成果充实提高自己，掌握适应社会发展需要的技能和本领，勇攀知识的高峰。

弘扬五四精神，要勇于实践，提高能力素质。实践是成长成才的必由之路，是了解国情、砥砺品格的最好课堂。大学生要勇于参加社会实践，不断深化对知识的理解，提高运用所学知识解决实际问题的能力，将学到的知识转化为服务国家、造福社会的本领。

教育是民族振兴、社会进步的基石。今天还在校园中接受教育的大学生，明天将成为建设祖国的合格接班人。希望当代大学生接过先辈手中熊熊燃烧的火炬，为实现中华民族的伟大复兴而奋发努力!　

吾本中华好少年，满腔热血为吾国。百年前的中国，山河动荡，风雨飘摇。在亡国灭种的危机前，青年先进知识分子们为了国家和民族存亡，走上街头点燃五四运动的燎原大火，唤起民族的觉醒。百年过去，山河犹在，国泰民安，然而五四精神从未远去，为了国家的强盛、民族的复兴，一代代青年在最好的年华投身国家建设。奇迹本无色，热血染殷红。新时代的青年，继续肩负起推动民族复兴、国家富强和人民幸福的历史重任。

青春是整个人生旅程中最绚丽，最奇妙，最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识，诠释，乃至于实现，而青春正是我们青年实现人生价值的黄金时期。历史的年轮已经把人类带入了新千年，而随之扑面而来的就是日趋激烈的竞争。作为21世纪的青年应该如何实现人生价值，如何把握机遇呢大家不要忘了我们是学生，学生的使命就是学习。学习决不是一句空话，决不是一个口号，更不是一种装饰。学习应该是明确前进的方向，找到自己完美的目的地！让我们的青春之源，源远流长吧！

立鸿鹄志，做逐梦者。年轻是青年最骄傲的资本，青年应当有成就一番大作为的信心与决心。“年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫”。胸怀有“敢叫日月换新天”的壮志豪情，珍惜每一寸时光，不断充实自己，提升自我。

练真本领，做奋斗者。理想的风帆要在奋斗中扬起，奋斗是青春最亮丽的底色。青年应当在做好每一件小事、完成每一项任务中积累和升华，应当以“人生经得几番熬，不枉世间走一遭”的乐观与豁达对待成长中遇到的荆棘和坎坷，锤炼过硬本领，不负青春。

知行合一，做成功者。通往成功的道路很漫长，青年面对复杂的世界，要辨别是非、恪守正道，面对诱惑，要保持定力、严守规矩，坚信用双手创造的未来最幸福，坚信通过奋斗实现的梦想最美好。树立正确的人生观、价值观，在奋斗中实现人生价值。

苦心人，天不负。希望同学们能在各自的人生道路上不断攀登，追求更好的自己。

艺术设计学院

1919年爆发的五四爱国主义运动,是由一批具有爱国热忱的学生率先发起的一场深刻的思想解放运动,是广大人民群众在觉醒中写下的历史新篇章。它是具有划时代意义的历史事件,是许多重要问题的关键转折点。五四精神包涵着爱国、进步、科学和民主精神,对于思想观念呈现多元化的当代大学生来说,五四精神影响极其深刻。因此,正确地认识和看待五四精神,对于当代大学生有重要的意义。

1．介绍五四运动。五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动从形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的发展产生了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义的开始。

2．介绍五四精神。五四的根本精神是什么，有不同看法。一种看法：赛先生科学，德先生民主。1949年后，中共阐述为：爱国，自救，进步，科学，民主。一说：不屈不挠、忧国忧民、乐于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。

3.五四运动的意义。第一，五四运动是一场伟大的群众爱国运动。它的斗争对象直指帝国主义和北洋军阀政府，表现出的反帝反封建的彻底性是史上前所未有的。它充分发动了群众，工、商、学联合起来，农民也有部分参加了，实际上揭开了全民族进行彻底的反帝反封建斗争的序幕。第二，五四运动是一场深刻的思想解放运动。它使中国人民进一步认识到帝国主义侵略的本质和军阀统治的黑暗，同时进一步提高了中国人民反帝反封建的决心和觉悟；促进了全国人民对改造中国的问题的反思和探索，也促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的传播。第三，五四运动既揭开了新民主主义革命的序幕，又开创了中国新民主主义革命的开端。从此，无产阶级登上了政治舞台，民众的力量得到了广泛的发动等，这些不仅使五四运动本身具有新民民主义革命的基本内涵，还直接为中国共产党的成立创造了阶级上、思想上和干部上的条件。

“五四”运动已经过去93年了, 在此期间中国和世界的面貌发生了沧桑之变。昔日“五四”先辈们所为之奋斗的反帝反封建大业已经基本完成, 但“五四”运动及其精神并没有随着时光的流逝而被历史淡忘, 相反,随着时代的发展, 不同的人们从不同角度出发仍在挖掘着其中的意义。这本身就说明这个运动及其精神具有跨越时空的影响力, 也说明深刻思考它具有深远的现实意义。大学生是近代中国社会的一股新兴势力，相对于西方社会，中国的产业化相对滞后，因为民族危机，近代的教育体制在近代工业系统形成之前就开始成型，新学生随着晚清以来新式学堂的兴起而产生。今天我想谈谈怎样从五四的历史经验中培养大学生的社会责任感。

一、高扬爱国主义的旗帜，积极承担起时代赋予我们的历史使命。 五四运动中学生群体的爱国精神是无私的，他们的爱国热情是真诚的、发自内心的，学生对自身之诉求也往往视之为纯洁而正义的。时论《学生示威感言》中提到，“夫学生在社会上之品格，有一种无形之尊严……致推其所以获得此种无形之尊严，不外真诚与清洁。学生既以此种美德获得此种尊严，故凡一切行动，亦莫不以真诚与清洁”。所以，当下的我们更应该弘扬五四时期的“大爱国主义精神”，加强大学生的公共责任意识。在新的历史时期，“大爱国主义精神”仍然是青年报效祖国的强大精神动力。在2008 年汶川发生大地震、举国为死难者哀悼之时，在天安门广场上，那么多的青年或手举国旗，或手放胸前，高喊 “汶川挺住，中国加油”，现场和电视机前的华人无不为之动容。这让我们再次看到了青年人身上的爱国主义精神，这使我们坚信：当祖国需要他们时，他们会毫不犹豫地挺身而出。爱国主义将永远是我们捍卫国家主权和安全，推进中国发展的强大精神动力。

二、增强对“三个选择”的历史必然性的认识，坚定社会主义的理想信念。 历史和人民选择马克思主义，选择中国共产党，选择社会主义道路，五四运动是一个关节点，是它的重要起点。五四运动的历史发展及其提供的上述经验，为青年一代的成长提供了重要的启示。重要的一点就是要通过了解这场爱国运动的历史发展及其提供的上述经验，深刻认识“三个选择”的历史必然性，增强我们坚持“三个选择”的自觉性。

三、牢记崇高使命，争做坚定理想信念的楷模。 五四精神激励了一代又一代的青年，为民族解放和振兴而奋斗。今天五四的火炬依然在新一代青少年手中高高擎起，并将永远传递下去。五四时期的青年勇敢地肩负起了拯救中华民族于危亡的重任，今天的青年就要承担起振兴中华的伟大使命。故我们青少年学生在新的历史时期，一定要树立远大的理想，争取报效祖国，用崇高的理想，推动社会进步的，引导人们走向成功的精神支柱。

四、掌握过硬本领，争做好学上进的榜样。 在五四运动中，中国青年“起了某种先锋队的作用”。五四运动所体现的革命精神，所开创的革命传统，为中国青年运动指明了方向。但是学生群体运动也有它的不足，正如1920 年冬，蔡元培在湖南长沙的演讲中，指出“五四以后，社会上很重视学生，但到了现在，生出许多流弊。学生以自己为万能，常常想去干涉社会上的事和政治上的事……不求学专想干涉校外的事有极大的危险”。青年时期是学习的黄金时期，尤其要勤奋学习。不学习就要落伍，就会被时代所淘汰。古人曰：“非学无以广才，非志无以成学。”所以，我们大学生既要努力学习科学文化知识，又要树立科学观念，掌握科学方法，培养科学精神；既要坚持向书本学习，又要坚持在实践中学习，努力用人类创造的一切优秀文明成果丰富自己、充实自己、提高自己。

电子信息与传媒学院

1919年民族危亡之际，爆发了轰轰烈烈的五四运动。它是一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

五四运动点燃了救亡图存、振兴中华的爱国火种，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。也有很多杰出人士。

自古英雄出少年，青年人大有可为。汉代名将霍去病19岁封骠骑将军，21岁封大司马；南宋少将岳云12岁入伍，21岁百骑破兀术百万雄师。我们的国家领导者也是年少有为的榜样，“中共一大召开时毛泽东是28岁，周恩来参加中国共产党时是23岁，邓小平参加旅欧中国少年共产党时是18岁。

青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年是国家发展的主力军，是新时代的重要奋斗力量。实现中华民族伟大复兴中国梦，中国青年还“必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力”，更需要发扬五四精神。

时代呼唤担当，青年要勇担时代使命，将个人发展和时代需要紧密结合，保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，积极应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，做好每件小事和履行每项职责，勇立时代潮头，争做时代先锋。

五四精神永不褪色，广大青年要传承五四薪火，化满腔的爱国志、报国情为奋斗动力，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

建筑工程与测绘学院

为学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，学习习近平总书记关于青年工作的重要思想，响应学校号召。建筑工程与测绘学院测绘1901班团支部开展以“传五四薪火，担青年使命”为主题的系列团日活动，传承五四精神、学习先进典型，激发青年学生爱国主义情怀。

疫情期间，团支部在微信班级群上开展线上团课，分享并学习五四精神的主题文化作品，同时互相分享疫情防控期间医务工作者夜以继日辛苦付出和中国人民众志成城相互支持的感人事迹，并发表心得体会。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

建筑设备与自动化学院

爱国主义是我们民族精神的核心，五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。对新时代青年而言，就是要厚植家国情怀，把小我的出彩汇入到实现国家富强、民族振兴、人民幸福的历史洪流之中。

传承五四精神，肩负青少年使命就是要树立远大理想。“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。青少年学生要像少年周恩来一样，把我们个人的梦想与强国梦紧紧联系起来，仰望星空，把自己的光芒投放在浩渺的中华大地上，立志为民族复兴贡献力量！

交通与市政工程学院

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。

如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现出对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着的责任和使命。今天，我们这一代有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上。我们是幸运者。面对新世纪，我们责任重大。记得，最初开始认识“五四”是从小学的历史课开始的。那时，老师讲到“五四”运动，向我们讲述帝国主义列强对中国的种种欺凌，讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。当时，我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理，但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原，我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上，我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切？

长辈们常说我们这一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些紧迫感，也少些责任感。的确，与他们相比，我们的生活更舒适，更安逸。但这决不意味着我们可以放松身上的努力，减轻肩上的责任。李大钊曾在《青春》一文中写道：“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。“青春热血献祖国，顽强地努力，无私地奉献，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。

传承弘扬五四精神，就要坚定理想信念，让青春因梦想而激扬。习近平总书记指出：“青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”广大青年要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决服从党的领导，时刻听从党的召唤，感党恩、爱核心，听党话、跟党走。要将“个人梦”“青春梦”融入“中国梦”当中，把人生理想汇入时代洪流、融入国家和民族的事业中，自觉把爱国之情、报国之志融入报效祖国、建设西藏、服务人民的实际行动中。

建筑与规划学院

1919年爆发的五四运功，犹如响彻云霄的一声春雷，切破了辛亥革命以来的沉闷局面，使中国反帝反封建的革命出现了高潮。这既是一次反帝反封建的政治运动，又是一场思想文化运动。富于敏感的青年学生在运动中起了先锋作用，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，爱国，进步，民主，科学。五四运动就像黑夜里的一束光，唤起了越来越多的有志之士对自由和真理的追求。它也许不足以宣告封建主义和帝国主义的结束，却宣告了新思想的潮流已经在东方点亮了黎明的曙光，转眼已经99年过去了，时光冲淡了当年爱国青年们的感人事迹，模糊了爱国英雄的面孔。当年的形势，当年的气氛，当年的激情，当年的青春，总经不住时间的考验。但五四运动留下的精神却像天空一样永不退色，像太阳一样永远明亮。历史的一页已经翻去，铭记历史是为了创造未来。

当我们戴着光芒四射的团徽，站在火火红红的团旗下，高唱我们自己的团歌时，有一个坚定的信念涌上心头，那就是——传承五四精神，放飞青春梦想。

想起魅力四射的五月，"团结、进步、爱国、科学"的五四精神在脑海中回荡，那可歌可泣的英雄事迹映入眼帘。1919年5月4日，一群青年学生和青年的知识分子为了祖国的未来，掀起了一场伟大的爱国运动。从青年学生迅速扩展到工人阶级，从北京迅速扩展到全国各地,开启了中国新民主主义革命的开端。而青年学生成了这次爱国运动的先锋，向人们展现了振兴中华是每个青少年义不容辞的责任，而传承五四精神，成为了我们的崇高使命。

传承五四精神，放飞青春梦想就要——乐于奉献。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”当听见水龙头在哗啦啦地流眼泪时，应伸伸手拭去它的泪;当地上有垃圾时，应弯弯腰捡起来，还大地一片清洁;当朋友有困难时，应伸出援助之手，帮他度过难关。

传承五四精神，放飞青春梦想就要——勤奋学习。但是，在当今社会独生子女越来越多的年代，他们都是温室里的的花朵经不起风霜……该怎么样勤奋呢?不妨翻开历史书籍，有车胤的囊萤映雪、苏秦的悬梁刺股、匡衡的凿壁借光……他们都有一种“滴水穿石、磨杵成功的毅力”让我们向他们学习，树立远大的理想、勤奋学习、立志报效祖国，为自己的美好明天而努力。

传承五四精神，放飞青春梦想就要——争朝夕、与时间赛跑。时间是宝贵的，正如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我们要好好珍惜时间，规定自己1分钟内背熟一个单词，3分钟走到某个地方，6分钟完成一篇短文……

传承五四精神，放飞我们的青春梦想，就要乐于奉献、勤奋学习、争朝夕，与时间赛跑……让我们一起用青春点燃未来，用行动弘扬五四精神吧!

经济管理学院

五四精神永不过时，要薪火相传。1919年民族危亡之际，爆发了轰轰烈烈的五四运动。它是一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动点燃了救亡图存、振兴中华的爱国火种，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。历史证明，“五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜；五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒；五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。”五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。在革命年代，五四精神是争取民族的独立和解放的精神源泉；在和平年代，五四精神是实现国家的繁荣和富强的精神瑰宝。五四精神是一面鲜红的旗帜，在中华大地上永不过时，定当薪火相传。

爱国主义是五四精神的源泉，是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，真善美的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，一种青春的赞歌。

因此五四精神就是升华了的爱国精神。

归结起来是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。站在中国革命的高度也可以概括为三点：爱国主义精神、民主科学精神、改革创新精神。

中国历史文化语境中的现代知识分子，是近代中西文化冲突导致文化转型的产物。如果将康有为、梁启超、严复等为代表的近代知识分子群体，称之为中国第一代的现代知识分子，那么，以陈独秀、胡适、鲁迅等为代表的，则可以称之为中国第二代的现代知识分子。这些由文化冲突而获得主体高度自觉，并勇敢地挑起“向西方学习”重担的现代知识分子，亦被称之为“先进的中国人”。

不同于中国历史上的士大夫或文人群体，现代意义上的知识分子，指的是那些以独立的人格、独立的身份和独立的价值标准，借助知识、文化、思想和精神的力量，来表现自身对于社会、历史、文化的独特思考和鲜明的“公共关怀”，体现一种公共良知、社会责任感、历史使命感，并具有强烈的社会批判意识和参与社会活动的文化人。在现代中国思想文化史上，鲁迅无疑是现代中国知识分子的最杰出代表。他的思想、意识、观念、学说、主张和人格等，都典型地反映出了现代中国知识分子所具有的精神特征，尤其是他的现代意识的构成和心路历程及所反映出来的精神特征，可以说，正是现代中国知识分子的精神缩影。

青春使命共担当，五四精神永传扬。通过此次活动，将更好地在疫情防控特殊阶段传承和弘扬 “爱国、进步、民主、科学”的五四精神，引导带动青年学生在危机中成长、在灾难中成熟，激励青年团员不忘跟党初心，牢记青春使命，以青年奉献传承五四薪火，以奋斗担当展现青春力量。